一名只有初中文化的士兵,却成为“本专业精通、跨专业通用、全系统多能”的新型尖子士官、第二炮兵旅士官擂台赛总擂主。
一名最基层的班长,却成为二炮部队首届“十大砺剑尖兵”、全军学习成才先进个人、首届全军爱军精武标兵。
一名普通的士官,却受到了中共中央书记处书记、中央军委副主席徐才厚的接见……
6月26日,他作为全军唯一一名士官,在京参加“首届全军爱军精武标兵”颁奖典礼。中共中央书记处书记、中央军委副主席徐才厚为他颁发了由中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛亲笔题写的“爱军精武标兵”奖章。
他的优秀事迹,宛如导弹升空一样,具有一个壮美的“升空”轨迹。但近日,记者电话采访他时,他对此只是淡淡一笑,说秘诀只有4个字:勤学苦练。
他就是江山籍青年军人、第二炮兵某部发射营士官班长潘海亮,是我市凤林镇游溪村人,今年33岁,1991年12月入伍。
两年中专、两年大专,潘海亮天天在“打仗”,有一个不清楚的知识点就“干掉”一个,从不含糊
因参军前学过几个月家电维修,新兵下连后他被营里派出参加电子线路培训班。“原以为揽了个好活”,没想到,密密麻麻的电路图让他直发懵,当教员开讲导弹电路测试后,他一点节奏都跟不上。教员讲解的专业理论如同听天书。“从那以后,我再也不敢跟别人说自己学过家电维修。”从此,他坚持从学习科学文化入手,每天抽出2至3小时学习高中课程,较快地提高了自己专业技术素质。
第二年夏天,实装操作开始。不过,潘海亮是二岗,“只能站在一边看别人操作。”担心忘记,潘海亮随身带着纸和笔,每个仪表、开关的位置和作用,甚至电缆插头的走向,他都一一记下。号手们的操作日记和随装资料,也被潘海亮“中午加加班”,原版录下。
1994年,潘海亮以优异成绩考入二炮士官学校。在校期间,他年年被评为优秀学员。毕业后,他又给自己制定了严格的训练计划,很快熟练掌握了本专业操作技能,成为连队的操作骨干。l999年,他考入二炮士官学校大专班,并以平均90分的优异成绩毕业,被评为优等生。
大专毕业实习,三个月时间,潘海亮不仅学会了规定的技能,还掌握了VB编程和数据库操作,他是这一年唯一一个掌握VB编程的毕业学员。回到部队后,他又系统学习了控制、发动机、姿控、遥测、发瞄5大专业理论,并在不同的岗位上担任操作号手。
对潘海亮来说,训练阵地就是他的“沙场”。“谁敢不重视实装操作,学习排障,我就跟谁急。”他如是说
导弹武器系统复杂、技术密集,仅仅会指挥操作是不够的,还必须具备很强的分析排除故障能力。潘海亮说:“谁敢不重视实装操作,我就跟谁急。”专业训练中,有时为了搞清一个现象,他主动向专业尖子请教,深入分析排查,一问就是一大堆问题,一查图纸就是几个小时。遇到故障,他就帮着递工具、打手电,故障排除到凌晨一两点,他就跟到一两点,并及时写下记录和心得。经过不懈的努力,他很快成了旅里排除故障的行家里手。
2001年9月,部队进驻训练阵地开展实装操作。刚接收装备,潘海亮发现发控台电爆管等效器灯不亮。虽然这个故障在导弹不点火的情况下不会造成任何影响,但在发射时就可能造成弹毁人亡的严重后果。他在仔细分析了原理后,对涉及到的21条电缆逐条进行检查,对340多个节点逐个进行测量,并写出了《电爆管等效器灯不亮故障快速检修法》。
对潘海亮来说,训练阵地就是他的“沙场”。为了训练,他欠妻子的很多。2000年秋天,女儿出生40分钟后,潘海亮赶到医院。不过,只瞅了妻女几眼,就蹲在地上睡着了,没和妻子搭上一句话。妻子回忆说:“若不是听说他请假前加了两天两夜的班,决不饶他。”潘海亮的汗水没有白流。2002年,旅士官军事技术擂台赛,他以绝对优势挫败所有专业擂主,荣膺总擂主,立了二等功。
自身过硬还不够,只有全旅都过硬,自己的过硬才更有价值
瞅一眼某元件原理图,瞟一下测试发射原理图,再按两张流程图上的要求,对所有元器件进行临射前测试。这样的工作流程既烦琐,又耗时间。
为解决这个问题,潘海亮利用训练间隙,带着6名战士将某元件原理图一点一点拆开,然后再联接到测试发射原理图上,拼成了一张流程图,送给正在操作的部队使用,大大减少了导弹测试时间。
2003年10月,总部拟对该旅装备“三率一基础”进行达标考核。潘海亮受命先行巡检。检测时,某测试系统出现问题。可是,其操作手册是英文版,潘海亮看不懂,只能就着书上的电路图一步一步排查。凌晨五点,故障解除。潘海亮靠着墙角睡下,睡前还不忘把闹钟调到早晨六点,这是他当兵以来起床最晚的一次。考核组刚撤,潘海亮就根据自己体会,完成该系统操作指南及故障排除法汉字版手册,下发基层部队。
“作为一名专业骨干,只求自身过硬不够,只有使全班、全排乃至全连、全旅都过硬,自己的过硬才更有价值。”潘海亮说。为此,他主动向旅里申请担任控制专业培训教员,将自己长期摸索总结出的理论和操作经验毫无保留地传授给大家。这些年来,潘海亮先后带出15名优秀发控师、128名技术骨干,其中89人成为基地和旅里的技术尖子。